De hoofdstroom in de Nederlandse Onderwijsdelta: Een nuchtere balans van het mboMaklu, 31 mrt 2016 - 234 pagina's Nagenoeg veertig procent van de beroepsbevolking heeft een opleiding in het middelbaar beroepsonderwijs (mbo) gevolgd. Toch is het mbo voor velen nog een onbekend gebied. Wat weten wij er eigenlijk van? Hoe is het ontstaan? Hoe staat het er momenteel voor? Welk perspectief biedt het mbo aan jongeren? Deze en andere vragen krijgen hier nuchtere en soms verrassende antwoorden. In dit compacte maar complete boek komen alle belangrijke thema’s rond het mbo aan bod. Het schetst een beeld van de voorgeschiedenis van het mbo, de huidige stand van zaken en ook toekomstige ontwikkelingen. De analyse is gebaseerd op wetenschappelijke inzichten en een honderdtal interviews met sleutelfiguren uit het beroepsonderwijs, het bedrijfsleven en de wetenschap. Actuele en heikele vraagstukken zijn aan de orde: bestuurlijke problemen, professionaliteit van docenten, de variatie aan studenten en hun arbeidsmarktperspectieven. Voor zowel de leek als de expert biedt het stof tot nadenken over de toekomst van het veelvormige mbo, waar het grootste deel van de jongeren onderwijs volgt. |
Inhoudsopgave
Hoge verwachtingen grote veranderingen | 33 |
Van zwakste schakel tot hoeksteen van | 61 |
Waartoe een vakdiploma? | 97 |
Vakkundig beroepsonderwijs | 127 |
Gulzig of verantwoord besturen? | 163 |
Vernieuwing | 187 |
Hoe verder? | 203 |
Verantwoording | 221 |
227 | |
Veelvoorkomende woorden en zinsdelen
aantal algemeen vormend onderwijs arbeidsmarkt baan bedrijfsleven belangrijke beleid beroepen beroepsgerichte beroepsonder beroepsopleiding beroepspraktijkvorming beroepsstatus bestuurders bestuurlijke beter betrokkenheid bijvoorbeeld binnen het mbo centrale derwijs diploma docenten doorstroom duale duidelijk Duitsland economische entreeopleiding examens Finland gaat gediplomeerden gemiddelde goed groep grote grotere havo heel hoger onderwijs idee innovatie inspectie instellingen instroom jongeren kennis en vaardigheden kenniscentra kwalificatiedossiers kwalificaties kwaliteit kwam laagste niveau laatste lagere landen leerlingen leerlingwezen leerwegen leraren leren maatschappelijke maken Mammoetwet manier mbo-instellingen mbo’ers mensen meritocratische middelbaar beroepsonderwijs minder ministerie ministerie van Onderwijs moeilijk moest mogelijk Nederland nieuwe nodig omdat onderwijsstelsel onderzoek ontwikkeling onze opgeleid opleidingen organisatie ouders praktijk problemen procent rekenvaardigheden relatief roc’s school sector secundair onderwijs selectie sociale startkwalificatie status steeds stelsel sterk studenten Tata Steel teams vaak vakmanschap vanuit veranderingen verantwoordelijk verder vernieuwing verschillende vmbo volwasseneneducatie vooral voortgezet onderwijs vorm vraag werk werkgevers werkloosheid werkplek werkplekleren zeker zelf zo’n zoals